您现在的位置:八滩学校 >> 学校概况 >> 校长寄语

学校概况

为农家子弟找出路 为农民家庭谋幸福

发布时间:2019-06-26 17:19:47 阅读:778次

        在江苏名镇八滩镇西郊,有一所倍受群众呵护的江苏省四星级高中——滨海县八滩中学,她像一颗璀璨的明珠,镶嵌在滨海大地上。

  八滩中学创办于1952年,建校60多年来,为国家培养输送了数万名合格毕业生和优秀人才,上世纪六十年代,曾因连续有学生考取清华大学,而一度赢得“海下清华园”的美誉。八中人以“自强不息”为校训,团结一致,不懈追求,用实际行动,践行自强不息精神,为滨海教育作出了突出贡献。

  近年来,八滩中学自觉以社会主义核心价值观引领校园建设,以“为农家子弟找出路,为农民家庭谋幸福”为目标追求,着力提高学生素质,打造富有生机、底蕴深厚、特色鲜明的校园文化。全校师生秉承“自强不息”校训,励精图治,奋力拼搏,在学校管理、教育教学、校园文化建设等方面取得了可喜的成绩。在2019年高考中,我校本科上线470人,文化本科加工率继续处于全市前列。

重抓思想教育  确立远大志向

  针对农村特点,明确办学目标。中学阶段是人生发展的关键时期。我校地处农村,留守儿童、特殊家庭学生众多,给教育管理工作带来一定难度。目前在校生近3000人,其中,留守学生占70%,特殊家庭、特殊性格、特殊体质学生占12%,特殊家庭中又以社会孤儿、单亲家庭居多。这些问题不可避免影响到他们的健康成长,给学校日常管理带来严峻考验。近年来,我校针对这一现状,高度重视学生扶志教育,对学生经常性开展励志教育,把“塑造健全人格、培养阳光学子”作为心理健康教育总目标,完善心理健康教育,使这项工作向校本化、特色化、专业化方向推进,以学生为中心,有效提高了教育的针对性、实效性。

  利用合适机会,开展励志教育。在新学年开学典礼上,校领导对同学们提出三点希望:一是做一个志向远大的八中人。作为新时期的中学生,提倡勇于担当,抱负宏伟,志向远大。“少年强则国强”“国势之强弱,视乎人才;人才之盛衰,源于学校”。应为国家富强、民族振兴而读书,要有家国情怀。“不忘初心,方得始终”,做学生就要立志考上理想的大学,咬定目标不放松。二是做一个勤奋高效的八中人。提倡“积极的心态、积极的学习、积极的锻炼、积极的休息、简单的生活”,倡导建设高效课堂、高效自习、高效训练、高效两操、高效休息。三是做一个文明守纪的八中人。以高尚的品德、文明的言行、良好的习惯,提升个人魅力,营造健康、文明、和谐的校园环境。

  开好主题班会,强化学生素养。充分发挥主题班会在价值取向、精神陶冶、规范约束方面的教育功能,我校制定主题班会实施方案,按照“四大主题、八大教育”,对“主题班会”进行顶层设计,统一考核、评比管理。明确“四大主题、八大教育”内容:一是人与自己:养成教育,信心教育。二是人与他人:感恩教育,诚信教育。三是人与社会:责任教育,担当教育。四是人与自然:尊重教育,生命教育。

重抓养成教育  提升学生品质  

  加强学段研究,提高质量意识。一是抓实高一教育教学常规工作。强化新建班集体建设和学科建设,规范教学常规,培养学生主动学习的能力和习惯。二是抓细高二学业水平测试工作。根据省教育厅对学业水平测试等级要求的调整,统筹安排,科学处理高二学测复习和高考学科教学的关系。三是抓严高三教育教学管理工作。围绕2019年高考奋斗目标,牢固树立“管理出效益”的思想,坚持深入课堂找问题,坚持集体备课与二次备课,坚持基础过关、规范达标与矫正补偿,坚持一生一策、各个击破。

  加强德育工作,创新育人思路。以校园文化建设为抓手,创新育人思路,营造良好的育人环境。重视全员育人、全程育人和全面育人,充分发挥学校、家庭、社会三结合的德育网络功能,形成齐抓共管的育人氛围,突出学校德育工作的针对性和实效性。行为教育规范化。学校紧扣《八滩中学学生一日常规》,实行百分考核制,加大对学生的思想教育和行为习惯的养成教育。坚持逐日检查、天天公布、每月一评,有力促进良好校风、学风的形成。活动开展系列化。除了通过开展常规活动,坚持不懈地对学生进行常规教育、诚信教育、感恩教育和安全教育外,学校还结合一些重要节日,举办富有积极意义的校园文化活动,如,一封家书、每周一歌、18岁成人礼、“三节”(父亲节、母亲节、教师节)亲情教育活动等,让学生在活动中锻练能力、释放激情、体验真情,教育学生自尊、自信、自强,树立正确的人生观和价值观。不断加强德育工作,让学生不忘农民子弟本色,扎扎实实学习,踏踏实实做人。  

重抓扶贫助学  促进学生成长  

  关注学习,做好“一生一策”工作。十年树木,百年树人。“教育扶贫”是让贫困家庭孩子掌握知识、改变命运、造福家庭最有效的精准扶贫,“扶贫助学,贵在扶智”。我校推动教育扶贫计划,推行“扶智工程”,阻断贫困代际传递,确保教育路上不让一个学生掉队。大力实施教育扶贫,让农家子弟也能接受公平有质量的教育。我校立足实际,突出优势特色,将扶智工程与促进全县经济社会发展相结合,与学校教育教学相结合,统筹协调包括离退休老干部、青年志愿者、群团干部、体育艺术专业人才等各类社会力量参与,扩大参与面,提高成功率。充分利用校内外教育教学资源,落实实施范围对象,采取灵活多样的帮扶方式,对家庭经济困难学生免费课外辅导,帮助他们增长文化知识、提高体艺特长,更好更快成长成才,实现学生全面发展。

  精准扶贫,不让一个学生因贫失学。近年来,我校以学生资助兜底线,全面落实教育精准扶贫,确保贫困家庭子女安心就学,不让一个学生因贫失学,不让一户脱贫户因学返贫。2018年秋学期,我校共资助贫困学生400人,资助金额40万元。其中,建档立卡免学费学生人数237人,非建档立卡免学费学生人数21人,即免学费人数258人,免住宿费人数14人,金额20.85万元。2019年春学期,我校资助贫困学生433人,资助金额43.3万元。其中,建档立卡免学费学生人数233人,非建档立卡免学费学生人数21人,即免学费人数254人,免住宿费人数13人,金额20.515万元。为了让学生和家长深入了解扶贫政策,将资助政策宣传到位,我校充分利用节点,在招生、开学、寒暑假、毕业等时段,有针对性开展集中宣传。在每学期开学初发放《告家长书》,让学生和家长全面了解国家扶贫政策。在学生升入大学后,我校仍然继续为学生提供帮助。

重抓特色兴校  提高办学水平  

  错位发展,做强艺术高考。我校充分利用现有资源,将东校区两幢楼改造成美术专业辅导与音乐辅导中心,实行集中管理、统一管理和规范管理。艺术类高考已成为我校高考连年取得重大突破的重要补充。培养兴趣,开设足球课程。申报足球特色学校顺利通过教育部审核。为做好足球特色学校建设工作,从本学期起,我校每周开设一节足球训练课,各班级、各年级组建足球队,利用周末,组织训练并认真举办足球联赛。

  心理教育,保证健康成长。高度重视学生心理健康教育,把“塑造健全人格,争做阳光学子”作为心理健康教育总目标。配备专门的心理咨询室和心理辅导教室,聘请知名心理专家王道荣教授担任常年心理教育顾问,顶层设计心理教育工作,组织编写校本教材,定期开设讲座,举办心理健康节,强化对心理工作志愿者的专业培训。每天安排一位心理工作志愿者值班,实施“一对一”心理咨询或集体心理辅导,帮助学生解决成长过程中的困惑。正常开设心理健康教育课,对学生实施发展性心理辅导,为学生健康成长提供帮助。每学年开学初,开展心理健康筛查,建立心理健康档案,做到早发现、早干预、早治疗。我校顺利通过盐城市心理教育特色学校验收。

  家校共育,形成教育合力。制定家校合作工作先进奖评选方案并积极组织实施。学校层面:办好家长学校,充分发挥家校联系的桥梁作用。做好学校、班级与家长之间信息沟通,积极参与学生家长思想疏导,化解矛盾,促进理解,团结全体家长,营建和谐班级。一是突出“新”字,将家长会开出新意。一个年级、一种方式,一个班级、一个特色,在春节、“五一”、端午、中秋和国庆等节日,利用家长返乡机会分批召开家长会,建立家长、老师、孩子三方沟通桥梁。有计划、有组织创设内容不同、形式各异的家长会,形式有报告式家长会、交流式家长会、展览式家长会等,成效明显。二是围绕“细”字,将家长学校建设细致化。移植教学管理经验,优化家长学校教师选拔机制,细化家长学校课程评价体系,保证家长学校建设抓细抓实。开足开齐课程,发放读本,组织收看《家长大讲堂》,及时反馈,督促家长认真学习。年级层面:制定科学严密的家校合作计划和切实可行的实施办法。建立家长委员会,明确职责,履职尽责,各司其职。进一步深化家长学校工作,实现校本化、系列化和专业化。班级层面:积极与学生家长沟通,有效利用家校互联网络平台,及时反馈学生在校表现,督促学生假期在家完成作业。对于特殊类型学生,建立家校合作教育档案,跟踪记录学生教育过程。积极配合学校办好家长开放日、开好家长会,宣传正确的教育理念和科学的教育方法,提升全体家长的家庭教育素养,履行好学生家长会的组织交流等义务。做好家访工作,重视做好普访、特访工作。我校每学期评选家校合作工作先进年级、先进班级和先进个人,并予以奖励。

  砥砺奋进育桃李,累累硕果慰园丁。经过全体师生的共同努力,我校教育教学质量不断提高,2019届高考成绩喜人,本科上线人数达470人,当年我校高一录取分数线仅为557分,如今实现“低进高出”的办学目标,本科培育率继续在全市位于前列,赢得了社会各界的高度认可和广泛赞誉。以人民为中心,“为农家子弟找出路,为农民家庭谋幸福”,这就是八中人确立的初心、不改的痴心,这就是八中人的使命和责任!